Diary no.4

Diary no.4

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4
การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
Science Provision for Early Childhood 
วันที่ศุกร์ที่ 31 สิงหาคม พ.ศ. 2561
เวลา 8.30 - 12.30 น.

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

Story of subject (เนื้อหาที่สอน)

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย (ทักษะคือความสามารถที่เกิดจากการฝึกฝน) การส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยสามารถคิดหาเหตุผล

 1. ทักษะการสังเกต

การใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5หารายละเอียดของสิ่งนั้น ตาดู หูฟัง ลิ้นชิมรส กานสัมผัส 

เครื่องมือเก็บข้อมูลในลักษณะต่างๆ

   - การสังเกตรูปร่างลักษณะและคุณสัมบัติทั่วไป

   - การสังเกตควบคู่กับการวัดเพื่อทราบปริมาณ

   - การสังเกตเพื่อรู้การเปลี่ยนแปลง

2. ทักษะการจำแนกประเภท  (classifying)

แบ่งประเภทโดยใช้เกณฑ์ (criteria) หาเกณฑ์

  - ความเหมือน

  - ความแตกต่าง 

  - ความสัมพันธ์ร่วมกัน

3.ทักษะการวัด

เครื่องมือต่างๆใช้ในการวัดหาปริมาณของสิ่งที่อยากรู้ โดยมีหน่วยวัดกำกับ

4.ทักษะการสื่อความหมาย การพูด การเขียน รูปภาพ ท่าทาง การแสดงสีหน้า

  - บรรยายคุณสมบัติ

  - บันทึกการเปลี่ยนแปลง

  - ความสัมพันธ์การจัดข้อมูล

5.ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล  (ภาษา)

การเพิ่มเติมความคิดเห็นให้กับข้อมูลที่มีอยู่โดยอาศัยความรู้และประสบการณ์เดิม

6. ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา

 การรู้จักเรียนรู้ 1 มิติ 2 มิติ 3 มิติ การเขียนภาพ 2 มิติแทน 3 มิติ การบอกทิศทาง การบอกเงาที่เกิดจากภาพ 3 มิติ 

7. ทักษะการคำนวณ  บวก ลบ คูณ หาร การนับ การบอกความแตกต่าง

ความสำคัญของวิทยาสาตร์

1. ทำให้ชีวิตมีความสะดวกสบายขึ้น

2.เป็นเครื่องมือทำนายอนาคต

3.ทำให้ดำรงชีวิตได้อย่างปลอดภัย ด้านการรักษา การแพทย์

💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛

ทำไมจะต้องสอนวิทยาศาสตร์

1.มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัยเป็นเกณฑ์ 

2. หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2560 

3. เป็นเรื่องในชีวิตประวำวัน

สมองกับวิทยาศาสตร์

1. ตีความข้อมูลที่ได้รับเพื่อทำความเข้าใจ

2. หาเหตุผลเชื่อมโยงสิ่งที่คิดขึ้นเพื่อสืบค้นความจริง

3. ประเมินคุณค่าของสิ่งต่างๆเพื่อการตัดสินใจ

 องค์ประกอบการคิดทางวิทยาศตร์

1. สิ่งที่กำหนดให้ เป็นสิ่งสำเร็จรูปที่กำหนดให้ ใช้ทักษะ 7 อย่าง (ภาษา คณิต และวิทยาศาสตร์)

2. หลักการหรือกฎเกณฑ์

3. การค้นหาความจริงหรือความสำคัญ

พัฒนาการ  

คือ ความสามารถของเด็กในแต่ละช่วงวัย

มัลักษณะ คือ การเปลี่ยนแปลงอย่างเป็นขั้นเป็นตอนอย่างต่อเนื่อง

➤  รู้พัฒนาการเพื่อ นำมาออกแบบจัดกิจกรรมที่เหมาะสมและสอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็กหรือเรียกอีกอย่างว่าการเล่น ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

พัฒนาการตามแนวคิกของนักทฤษฎีต่างๆ

 -สติปัญญา  เพียเจต์  บรูนเนอร์

 -พัฒนาการทางสังคม มาสโลว์

 -พัฒนาการทางพฤติกรรม ซิกมันฟรอยด์

 -พัฒนาการทางร่างกายกีเซล

 -พัฒนาการทางด้านคุณธรรม  โคลเบริก์

Skills  (ทักษะ)

รู้หลักการวางแผนในการจัดกิจกรรมทางวิทยาศาตร์ให้เหมาะสมกับช่วงวัยและพัฒนาการของเด็ก 

วิทยาศาตร์เป็นเรื่องเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันความหมาย ความสำคัญ  และทักษะต่างๆที่ต้องจัดให้เด็ก

 Apply  (การนำมาประยุกต์ใช้)

นำทักษะทั้ง 7 ทักษะมาใช้ในการเรียนวิชาวิทยาศตร์และวิชาอื่นๆ สามารถนำทักษะเหล่านี้ไปใช้ได้ และนำทักษะต่างๆ เช่น ทักษะการ สังเกต การจำแนก มาประยุกต์ใช้วางแผนในการจัดประสบการณ์ที่เหมาะกับพัฒนาการของเด็ก

Technique  (เทคนิคที่อาจารย์ใช้สอน)

  power point นำเสนอ และโทรศัพท์ในการค้นหาคำศัพท์และคำนิยามทางวิทยาศาตร์

Assessment (การประเมิน)

   

      our self  : มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์สอนและความร่วมมือในการตอบคำถาม

      Friend  : เพื่อนๆตั้งใจฟังไม่คุยกัน เวลานำเสนงานก็ช่วยกันนำเสนอดี

      Teacher : อาจารย์ให้อธิบายและยกตัวอย่างประกอบในการสอนได้ชัดเจนดี และเสนอแนะในการทำงานกลุ่มเพื่อให้งานออกมาดี

      Classroom  : วันนี้เรียนตึก 34 อากาศค่อนข้างร้อน อุปกรณ์ไม่ครบ ทำให้ยืดเวลาการเรียนการสอนไปนิดนึง